Часто слышу мнение, что настоящее искусство должно «цеплять» само по себе, без предварительной подготовки. Попробую развёрнуто объяснить, почему я с этим не согласен, и что есть предварительная подготовка применительно к восприятию искусства. Начать хочу с того, как формируется восприятие у ребёнка. Рождаясь, ребёнок ещё не видит предметов. Более того, для него ещё не существует даже […]
Сам по себе возраст не накладывает никаких особых ограничений на работу психолога-психотерапевта. Но жизненный опыт — накладывает, причём, довольно серьёзные. Под жизненным опытом я имею в виду не внешний «насмотр» различных жизненных ситуаций, а своё непосредственное участие в них изнутри. Два главных события, вокруг которых выстраивается вся жизнь любого человека — это рождение и смерть.
Всегда скептически относился к идеям вроде «у тебя нет денег, потому что ты к этому внутренне не готов». Считал их разводками. Но сейчас вдруг увидел ситуацию с другой стороны. Все шутки из серии «счастье не в деньгах, а в их количестве» и пр. — это шутки бедноты. Бедноты внутренней, психологической. У таких людей действительно никогда
Наука — это когда разные исследователи в одних и тех же условиях получают одинаковые результаты, указывающие на то, что две переменные связаны между собой. Эксперимент — это исследование, позволяющее устанавливать причинно-следственные связи между двумя переменными. Психология — это наука с большой базой исследовательских данных, касающихся различных связей между изучаемыми переменными. Набор экспериментальных данных тоже есть,
1. В психотерапии существует две модели: медицинско-нормированная и развивающая (или экзистенциально-гуманистическая). В рамках второй модели говорить об эффективности бессмысленно, потому что гениальность не укладывается в рамки нормы ровно так же, как и патология (нарисуйте кривую Гаусса, и вы увидишь второе слева, а первое справа). Но речь не о том, что психотерапия «готовит гениев». Она должна
