Даже среди самих психологов (или тех, кто себя таковыми называет, поскольку их сейчас очень много) уже давно существует большая путаница по вопросу, кто есть кто: кто психолог, кто психиатр, а кто психотерапевт.
Исторически, на постсоветском пространстве, это связано с тем, что в «доперестроечные» психотерапии в том виде, в котором она уже давно существует на Западе, ещё не было. Но так получилось, что первыми, кто стал приглашать в тогда ещё СССР зарубежных специалистов, в основном оказались психологи. Следовательно, именно они первыми занялись частной практикой. Многим людям с психиатрическим медицинским образованием не понравилось, что «их обошли», и тогда они стали продвигать идею, что психотерапевтами могут быть только они.
Что касается психологических факультетов различных университетов, то в 90-ые здесь так же стал происходить определённый крен, связанный с уходом прямых задач по подготовке психологов как специалистов в области психологической науки. «Пост-перестроечный капитализм» требовал коммерциализации всего и вся, и в университетах всё больше внимания стали уделять подготовке т.н. «практических психологов», что неизбежно сказалась на качестве обучения.
Теперь о самих дефинициях:
Строго говоря, психолог — это учёный-исследователь с соответствующей университетской подготовкой (на факультетах психологии, в норме, не готовят т.н. «практических психологов»).
С психиатром понятно — это врач, имеющий медицинское образование, и занимающийся лечением психических заболеваний. Лишь он имеет право ставить те медицинские диагнозы, на основании которых могут выписываться соответствующие лекарства (опять-таки, только врачом-психиатром).
Психотерапевт — это уже нечто смежное, и наибольшая путаница возникает именно здесь.
Это связано с тем, что в психотерапии есть две основных модели:
— Медицинско-нормированная. Если задача врача-психиатра — перевести человека из состояния патологии в состояние нормы, то задача психотерапевта, работающего в рамках этой модели — избавить его от проблем.
— Экзистенциально-гуманистическая, или развивающая. В этой модели норма не является тем конечным ограничителем, на который ориентируется психотерапевт. В ней проблемы рассматриваются как кризисы роста, а развитие может уходить в бесконечность.
На примере творческих кризисов можно хорошо увидеть разницу между этими двумя моделями. В первом случае, не занимайся творчеством, и у тебя не будет ни творческих кризисов, ни творческих проблем. Во втором случае, если ты занимаешься творческим развитием, то многие из тех проблем, которые человек считал для себя центральными, начинают терять свою власть над ним.
Возвращаясь к разницы между психологом и психиатром, это часто разный способ мышления. У психиатров обычно первый, у хороших психотерапевтов-психологов — чаще второй.
Ещё есть патопсихология, существующая в рамках психологической науки. Она занимается исследованием того, как различные психические заболевания влияют на личностные характеристики человека через его взаимодействие с социумом.
Так же существует то, что принято называть «психологическим консультированием». В своё время было много бурных споров, и даже книг, ставивших целью выявить различия между ними. Но лично я убеждён в том, что эти отличия имею лишь внешний характер. С трудом могу представать себе хорошего консультанта, который мог бы обходиться без работы с защитными механизмами, ведь иначе все его советы просто «не дойдут» до клиента. И наоборот тоже — психотерапевт, избегающий решения конкретных задач из области жизни своего клиента, не может считаться хорошим психотерапевтом.
Могу добавить, что акцент на отличиях психотерапии и психологического консультирования делался скорее в целях представить психотерапию как нечто «глубинное», а консультирования — как нечто «поверхностное». Соответсвенно, и коммерческий аспект здесь тоже присутствовал.
К «практическим психологам», о которых я писал выше, обычно относят различных «тренеров» и «коучеров». Частично, это продолжение всё того же спора про «психотерапию» и «консультирование». Но теперь уже «коучинг», с точки зрения продаж, должен был превзойти в своей «продающей силе» как консультирование, так и психотерапию.
Но время на месте не стоит, как и конкуренция. В околопсихологической сфере появляется всё больше слов и названий, призванных сделать их авторов заметными среди «прочих равных» — от самых смешных, граничащих с эзотериков, до более «солидных», вроде того же «психологического менторства».
В любом случае, любые из подобных терминологических «ноу-хау», помимо получения конкурентных преимуществ в области психологических услуг, направлены ещё и на то, чтобы снизить значимость базового высшего образования — либо медицинского, либо психологического. Здесь явно прослеживается коммерческий интерес различных частных образовательных учреждений, взявшихся готовить специалистов под самыми экзотическими названиями в областях, хоть как-то косвенно связанных с психологией.
Поэтому, возвращаясь к началу, могу сказать, что основных профессии всегда две: либо психолог с соответствующим высшим образованием, либо психиатр с соответствующим медицинских образованием (хотя одно не исключает другого). Эта та база, которая порождает всё остальное: и психотерапию, и консультирование, и коучинг, и ментроство, вплоть до самых узко-профильных специальностей в обсуждаемой области.