Какие действия со стороны школьного учителя можно расценивать как психологическое насилие?
Борис Новодержкин:
Вне контекста – любые. И не только со стороны школьного учителя к кому-то из учеников (хотя про «учеников» — это я уже сам додумал, в вопросе даже этого нет). Вообще любые действия или слова любого человека по отношению к любому другому при желании могут быть расценены как психологическое насилие.
Например, я могу расценить Ваш вопрос по отношению к себя как психологическое насилие. Поясню.
Читая вопрос, я попадаю в ситуацию внутреннего конфликта:
Трудно оставаться равнодушным по отношению к теме насилия над детьми – поэтому я начну испытывать угрызения совести, если просто проигнорирую вопрос. Но и ответить на него мне крайне сложно, так как я толком не понимаю, о чём конкретно идёт речь — поэтому я буду ещё и переживать: «Не понял или не смог понять? Может, я просто недостаточно компетентен?»
Вы можете сказать:
— Всё дело в Вас и Ваших неадекватных реакциях!
Я могу ответить:
— Неужели Вы не замечаете, что психологически насилуете меня уже самой формулировкой вопроса? Не думаю, что у Вас был какой-либо злой умысел на мой счёт — Вам было просто лень потрудиться… Но в юриспруденции есть понятие преступления, совершенного по неосторожности.
Вы сможете возразите:
— Вместо того, чтобы ответить на мой вопрос по сути, Вы начинаете меня психологически насиловать!
Более того, Вы сможете отправить кому-нибудь вопрос: «Какие действия со стороны психолога можно расценивать как психологическое насилие?»
P.S.
Выражение «незнание законов не освобождает от ответственности» вполне применима и к законам психологии. Один из них гласит:
«Потрудись сформулировать вопрос, если хочешь получить ответ».
(надеюсь, читателям понятно, что автор вряд ли дочитал мой ответ хотя бы до середины)