Раньше на обучение, а затем на отработку новых идей уходило много времени. ИИ не только объединяет эти процессы в один, но и сильно его ускоряет. Конечному пользователю (в широком смысле слова) нужен продукт. Бизнесу, который этого пользователя обслуживает, — тоже. Временной разрыв между наукой (интеллектуальным продуктом) и практикой (конечным продуктом) сокращается.
Раньше обслуживание интеллектуального труда существовало как отдельный бизнес. Науку и образование через свою бюрократию финансировало государство (включая коррупционную составляющую), но образование существовало ещё и как частный бизнес. Выстраивались научно-образовательные финансовые пирамиды, структурированные изнутри и защищённые снаружи от конкурентов различными документами (сертификатами, дипломами, научными степенями и т.д.). Часть ресурсов тратилась на обучение и исследование, а часть — на создание и подтверждение этих документов.
Но с развитием интернета, а затем и появлением ИИ ситуация изменилась.
Пример из области разработки программного обеспечения:
Уже давно появились программы с открытым исходным кодом, над которыми работали энтузиасты. А с помощью ИИ люди уже в одиночку создают полные аналоги (хотя ещё и сырые) таких программ, как Фотошоп, например. Кого возьмёт к себе на работу фирма Adobe: одного такого мотивированного человека без диплома, самостоятельно освоившего работу с ИИ, — или кучу дипломированных специалистов, которые хотят вернуть себе деньги за своё обучение и годы жизни, потраченные на получение научных степеней?
Пока ещё бизнесы действуют «по-старинке»: смотрят на дипломы и степени, чтобы перестраховаться. Но энтузиасты-самоучки, использующие ИИ, уже начинают вытеснять с рынка их дорогостоящие программы своими бесплатными. Бизнесы боятся, а для околонаучной бюрократии потеря ценности создаваемых ею документов (дипломов и сертификатов) означает потерю денег. Но процесс уже запущен, и вторые всё равно проиграют.
Говоря коротко:
ИИ способен изменить не только образование, но и сам рынок интеллектуального труда: ценность способности получать результаты может начать расти относительно ценности документов, удостоверяющих эту способность.