— Хули? — спросил учитель.
— Да нихуя! — хором ответили ученики.
— Теперь вы познали, что ни хуя не познали! На этом первая часть вашего обучения заканчивается, и мы приступаем ко второй — изучению отдельных букв.
— А потом? — спросили ученики.
— А потом — пикселей, из которых они состоят, двоичного кода, и лежащих в его основе вибраций.
— А зачем? — удивились ученики.
— А затем, чтобы всё это вас настолько утомило, чтобы вы перестали «медитировать над пустотой» и писать про это всякую хуйню в соцсетях, и занялись делом.
— Каким? — переспросили ученики.
— Выучив двоичный код и то, как из отдельных пикселей возникают буквы и те слова, с помощью которых вы пишите разную хуйню в своих соцсетях, вы сможете изобрести искусственный интеллект, который будет делать это за вас. И вы тогда сможете спокойно медитировать над пустой, не отвлекаясь на всякую хуйню.
— Я понял! — воскликнул один из учеников. — Будда разложил человеческие страдания с помощью медитации на отдельные вибрации, чтобы люди перестали страдать — а потом пришли программисты, и стали делать всё наоборот!
— Да, так и есть, — ответил учитель. — Вы настолько не можете жить без страданий, что испортите любую работу того, кто попытается вас от них избавить. Даже компьютер изобрели, чтобы с его помощью писать в свои соцсетях всякую хуйню, от которой вы сами же потом и страдаете!
— Учитель, запиши эти свои нам на Фейсбуке! — взмолились ученики.
— Повербанк сел, да и связь что-то глючит… Что за рукожопые уроды производят современную технику? Занимаются всякой хуйнёй вроде «медитации над пустотой», вместо того, чтоб нормально свою основную работу делать…
— Учитель, возьми мой айфон!
«Пора цены за обучение поднимать! — подумал учитель, — а то сижу, как лох, на андроиде.»
И смачно плюнул в пустоту…